Părintele,
partener în terapie
Începem la mijlocul lunii ianuarie 2027 · 10 întâlniri de grup · Târgu Mureș
Un grup în care învățați să folosiți acasă, în momentele obișnuite ale zilei, aceleași principii pe care le folosim în terapie: explicate pe înțeles, demonstrate și exersate împreună.
Coordonat de Psih. Tokes Timea și Psih. Fodor Alexandra-Daniela.
Situații pe care le auzim des de la părinți
Puteți veni cu un moment al zilei care vă epuizează sau doar cu dorința de a înțelege mai bine ce se lucrează la terapie. Fiecare situație de mai jos are o temă în program.
I-ați spus de zece ori și tot nu ascultă.
Învățăm cum sună o instrucțiune care funcționează: de aproape, scurt, afirmativ și o singură dată, apoi ajutor, dacă e nevoie.
Tema 7 · Instrucțiuni care funcționeazăPlecarea din parc se termină cu plâns pe jos.
Anunțăm schimbările, folosim „Întâi – Apoi” și cronometrul vizual, ca trecerea să fie previzibilă, nu o surpriză.
Temele 4 și 14 · Prevenție și tranzițiiȘtiți că nu e bine, dar cedați ca să se oprească criza.
Vedem de ce cedatul face criza mai puternică data viitoare și cum rămânem calmi, siguri și scurți.
Temele 11 și 13 · Momentele dificileVă temeți că recompensele îl „strică”.
Diferența dintre întărire și mită ține de momentul în care oferim recompensa și de regula stabilită dinainte.
Tema 5 · Întărirea nu înseamnă mităPlânge sau lovește și nu știți ce vrea să spună.
Multe comportamente sunt un mesaj. Îl învățăm pe copil o cale mai ușoară de a cere: un cuvânt, un semn, un cartonaș.
Tema 9 · Comunicarea funcționalăLa cabinet face singur, acasă nu.
O abilitate e învățată cu adevărat abia când apare peste tot: cu mama, cu tata, cu bunicii, la grădiniță.
Tema 18 · GeneralizareaDimineața, la îmbrăcat, e o luptă.
Împărțim rutina în pași mici, punem imaginile acolo unde se face rutina și îl lăsăm pe copil să termine singur.
Tema 16 · Independența în rutineNu poate aștepta nici o secundă.
Așteptarea este o abilitate, nu o trăsătură de caracter. Începem de la 3–5 secunde și creștem treptat.
Tema 15 · Învățăm să așteptămSunteți obosit(ă) și simțiți că nu mai puteți.
Răbdarea nu poate veni dintr-un rezervor gol. Grija pentru părinte face parte din planul de intervenție.
Tema 19 · Și părintele conteazăSau poate vreți pur și simplu să înțelegeți mai bine ce se lucrează la terapie și cum puteți ajuta acasă. Este un motiv la fel de bun. Exemplele sunt puncte de pornire: în grup pornim de la situațiile concrete din familiile participanților.
Ce învățați în acest grup
Știința învățării, pe înțeles
ABA studiază cum învățăm și folosește aceste principii pentru a dezvolta abilități utile. În grup, principiile sunt explicate fără jargon, cu exemple din viața de zi cu zi.
Câteva principii, în momentele obișnuite
Nu vi se cere să faceți terapie acasă. Vi se cere să folosiți câteva principii simple la masă, la îmbrăcat, la joacă, adică acolo unde copilul petrece cele mai multe ore.
Învățăm și unii de la alții
Ceilalți părinți trec prin situații asemănătoare. Fiecare vorbește din propria experiență, fără să judece și fără să compare copiii.
Cum lucrăm: modelul Behavioral Skills Training
Instruire
Citim împreună fișa informativă și o legăm de situațiile din familia dumneavoastră.
Model
Coordonatoarele arată tehnica în joc de rol sau pe un scurt video.
Repetiție
Exersați în perechi, prin joc de rol, chiar în timpul întâlnirii.
Feedback
Întâi ce a mers bine, apoi un singur lucru de ajustat. Reluăm.
Schimbările mici, făcute consecvent, aduc schimbările mari. Rezultatele depind însă de fiecare copil și de aplicarea acasă, de aceea nu promitem un anumit rezultat. Măsurăm progresul prin notițe simple, ca să vedem obiectiv ce funcționează.
90 de minute, cu accent pe exersare
Cea mai mare parte a timpului o petrecem exersând, nu ascultând. Ritmul se adaptează grupului.
- 15 minPrimire și recapitulareCum a mers tema de acasă, ce a fost greu.
- 15 minTema nouăCitim împreună fișa informativă.
- 10 minDemonstrațieCoordonatoarele arată tehnica.
- 30 minExersare în perechiJoc de rol, cu feedback de la coordonatoare.
- 10 minPlanul meu pentru săptămâna aceastaCe exersez, când și cum îmi dau seama că merge.
- 10 minÎntrebări și încheiereLămurim ce a rămas neclar.
10 întâlniri, 19 teme
Pornire și funcțiile comportamentului
Datele ABC
Prevenție și întărire
Recompense și instrucțiuni
Ajutor și comunicare
Înlocuire și răspunsul la crize
Ignorare planificată și consecvență
Tranziții și așteptare
Rutine și ieșiri
Generalizare, grija pentru părinte, recapitulare
Este grupul potrivit pentru dumneavoastră?
✅ Se potrivește acum, dacă:
- sunteți părintele, bunicul sau îngrijitorul unui copil cu autism sau cu întârzieri de dezvoltare
- copilul este în terapie și vreți să continuați acasă ce se lucrează la cabinet
- sunteți la început de drum, după diagnostic, și vreți să înțelegeți cum învață copilul
- puteți participa la majoritatea întâlnirilor și exersa acasă câteva minute pe zi
💬 Merită discutat înainte, dacă:
- copilul are comportamente periculoase (autovătămare, agresivitate severă), care cer un plan individual
- copilul lucrează cu un alt terapeut. E bine ca acesta să știe ce exersați acasă
- copilul nu a fost încă evaluat
- nu sunteți sigur(ă) că formatul de grup vi se potrivește
⏸️ Probabil nu acum, dacă:
- aveți nevoie de evaluarea copilului sau de un plan de intervenție individual
- căutați terapie pentru copil. Întâlnirile sunt doar pentru adulți
- treceți printr-o perioadă în care aveți nevoie imediat de sprijin individual
- căutați rețete rapide, care să funcționeze fără exersare
Grupul are scop educativ și de sprijin pentru părinte. Nu oferă evaluare, psihodiagnostic sau terapie pentru copil și nu înlocuiește planul de intervenție individual. Dacă nu sunteți sigur(ă), discutăm înainte de înscriere.
Coordonatoarele grupului
Alexandra-Daniela Fodor
Psih. Fodor Alexandra-Daniela
Prezentare la persoana I, 3–4 fraze: experiența cu copiii și familiile, de ce ați creat acest grup, ce vă place în lucrul cu părinții.
Timea Tokes
Psih. Tokes Timea
Prezentare la persoana I, 3–4 fraze: experiența, domeniul de lucru, ce aduce în grup.
Coordonatoarele au roluri egale și sunt amândouă prezente la fiecare întâlnire. În timp ce una prezintă și demonstrează tehnica, cealaltă urmărește exersarea în perechi și oferă feedback, ca fiecare părinte să primească atenție.
Regulile care fac grupul un loc sigur
pentru întregul program de 10 întâlniri · al doilea părinte din aceeași familie: ___ lei
- 10 întâlniri de grup, de câte 90 de minute
- Ghidul participantului, 47 de pagini A4
- Două coordonatoare la fiecare întâlnire
- Grup mic, de maximum 10 participanți
- Diplomă de participare
Plata: integral / în două tranșe, prin transfer bancar / numerar, după semnarea contractului. Dacă grupul nu se formează, suma se restituie integral.
Patru pași simpli
- Completați formularulDurează două minute.
- Vă contactămÎn cel mult 2 zile lucrătoare, telefonic sau pe WhatsApp, de la 0744 428 252 (Timea) sau 0726 711 982 (Alexandra).
- Discutăm pe scurtVorbim despre așteptările dumneavoastră și despre potrivirea formatului. discuție telefonică gratuită, ~15 min
- Semnăm contractul și primiți confirmareaÎmpreună cu detaliile practice pentru prima întâlnire.
Înscrierile se închid pe data sau când grupul se completează.
Înainte să vă înscrieți
Am nevoie de cunoștințe despre ABA?
Nu. Totul este explicat pe înțeles, cu exemple din viața de zi cu zi. Ghidul conține și un mic glosar cu termenii pe care îi veți auzi la cabinet.
Copilul participă la întâlniri?
Nu. Întâlnirile sunt pentru adulți. Exersăm între noi, prin joc de rol, iar dumneavoastră aplicați acasă, cu copilul, ce am învățat.
Sunt obligat(ă) să fac joc de rol în fața grupului?
Nu. Exersarea se face în perechi, nu în fața tuturor, și este o invitație, nu o obligație. Fiecare participă în ritmul său.
Ce se întâmplă cu ce povestesc despre copilul meu?
Rămâne în grup. Confidențialitatea este o regulă asumată de toți participanții și de coordonatoare și este scrisă în contract. Nu este nevoie să dați detalii medicale despre copil.
Copilul meu face deja terapie ABA cu alt specialist. Pot participa?
Da. Grupul completează terapia, nu o înlocuiește. Vă recomandăm să-i spuneți terapeutului copilului ce exersați acasă, mai ales pentru temele despre comportamentele dificile.
Copilul nu are încă un diagnostic. Pot veni?
Scrieți-ne și discutăm. Grupul poate fi util, dar e posibil ca mai întâi să aveți nevoie de o evaluare, pe care grupul nu o oferă.
Pot veni ambii părinți?
Da, și vă încurajăm. Consecvența dintre adulți ajută foarte mult copilul. Pentru al doilea părinte din aceeași familie, taxa este redusă.
Ce se întâmplă dacă lipsesc la o întâlnire?
Anunțați-ne din timp. Tema întâlnirii o găsiți în ghid, iar la întâlnirea următoare pornim de la recapitulare. Întâlnirile pierdute nu se recuperează individual.
Cât timp trebuie să lucrez acasă?
Câteva minute pe zi, în momentele obișnuite: la masă, la îmbrăcat, la joacă. Nu aplicăm totul deodată, ci o singură tehnică pe săptămână.
Este terapie sau curs?
Este un grup de psihoeducație și instruire pentru părinți. Nu este psihoterapie pentru părinte și nici terapie pentru copil. La final primiți o diplomă de participare, care nu este un certificat de calificare.
Cum se plătește?
După semnarea contractului, integral sau în două tranșe, prin transfer bancar sau numerar. Pentru fiecare plată primiți documentul fiscal.
Lucrez cu copii (educator, terapeut la început de drum). Pot participa?
Nu. Acesta este un grup dedicat părinților, dar putem discuta în privat despre ce anume aveți nevoie.
Înscrieți-vă în grup
Completați formularul și vă contactăm în cel mult 2 zile lucrătoare. Tot ce scrieți este tratat confidențial. Dacă nu vreți să adăugați detalii, e în regulă, le putem discuta la telefon.
Vreți să aflați mai multe despre grup?
Scrieți-ne pe WhatsApp, la unul dintre numerele de mai jos. Vă răspundem la întrebări despre program, despre modul de lucru și despre potrivirea formatului pentru familia dumneavoastră.